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探究的な学びと修学旅行が融合する時代にこれまでの修学旅行は「観光を通じた体験」に重きが置かれてきました。しかし近年、探究学習の重視を背景に、その役割が見直されています。 2022年度から始まった新学習指導要領では、「総合的な探究の時間」を軸に...

「総合的な探究の時間」は、生徒の思考力・表現力・主体性を育む重要な教育改革の柱です。しかし、その運営や設計に悩む高校現場は少なくありません。 文部科学省が提唱する「主体的・対話的で深い学び」の象徴とも言えるこの時間は、従来の講義中心型授業...

「修学旅行の在り方を、時代に合わせて見直したい」こうした声が、今、全国の中学校・高等学校で高まっています。 従来の修学旅行といえば、名所旧跡を巡る観光や、学年全体での集団行動が中心でした。しかし近年、探究学習やグローバル人材育成の重要性が...

タイガーモブは、日本全国の中学生高校生に向けて、海外を舞台とした探究プログラムを提供しています。参加した生徒たちがプログラム中にどんどん主体的な変化を起して、帰国後も活性化している様子は、先生方からも驚かれることが多いです。 普段教室でや...

「高校生の海外研修」がいま見直されている背景 かつて「海外研修」といえば、語学力の向上や異文化理解が主目的とされてきました。 生徒は観光地を巡り、ホームステイを体験し、英語を話す——そのようなプログラムは確かに貴重な経験ではありました。 しか...

「海外での修学旅行が毎年同じでつまらない」「海外の修学旅行を学校の魅力にしたい」 こんな悩みをお持ちの学校も多いと思います。 修学旅行は、学校行事の中で最も予算と時間を要する大規模なプログラムです。特に海外での実施を検討する場合、その準備...

「修学旅行を学びのあるものに変えたい」「海外で修学旅行をする事例を知りたい」「評価方法や生徒の進路の変化を知りたい」 グローバルな学びが求められるなか、多くの先生方からこのような声をいただいています。 本当の意味で、学びのある修学旅行とは...

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世界に飛び出し、自分が変わる—5校合同で中高生が挑んだ探究型グローバル研修の軌跡 インドのスラムで貧困や経済格差の現実に触れ、バリ島の水・ゴミ・農業などの環境問題に向き合う。 2024年8月、関東・関西の中学校・高等学校が5校合同で探究型グローバ...

「地域課題をテーマにした探究学習のやり方が分からない」 「高校生が探究のテーマに興味を持ってくれない」 という先生方の悩みを解決します。 地域課題には探究学習のテーマとして重要な価値があります。 弊社は全国100校以上の探究学習を支援してきまし...